什么是燃料電池發(fā)電

危險(xiǎn)點(diǎn)分析作為一種行之有效之安全管理措施，強(qiáng)化了超前管理理念，將安全關(guān)口前移，防患于未然，有效地保證了系統(tǒng)和設(shè)備之安全可靠運(yùn)行。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為： 但在部分地區(qū)和單位，還存在有危險(xiǎn)點(diǎn)分析水平不高和流于形式等問題，為提高危險(xiǎn)點(diǎn)分析水平，應(yīng)從以下八個(gè)方面入手：1.堅(jiān)持開展危險(xiǎn)點(diǎn)分析制度。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：思想上要重視，措施上要得力，常抓不懈，危險(xiǎn)點(diǎn)分析力度才能得到全面切實(shí)地執(zhí)行，避免圖形式，走過場之情況發(fā)生。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：2.加強(qiáng)理論、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)之學(xué)習(xí)。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：通過對(duì)理論、規(guī)程制度之學(xué)習(xí)，併將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際工作中之危險(xiǎn)點(diǎn)分析緊密地聯(lián)系起來，以規(guī)程制度為指南指導(dǎo)分析之開展，提高分析水平，通過分析之開展加深對(duì)所學(xué)規(guī)程之理解，以學(xué)促干，以干帶學(xué)。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：3.危險(xiǎn)點(diǎn)分析實(shí)行一票一卡制。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：一份工作票或操作票填寫一份分析卡，對(duì)照工作任務(wù)有針對(duì)性地展開分析，危險(xiǎn)點(diǎn)和危險(xiǎn)源必須具體明確，措施不空洞，不空泛，可操作性強(qiáng)。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：分析應(yīng)全面，橫向到邊，縱向到底，不留死角，沒有盲區(qū)。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：4.熟悉現(xiàn)場、方式和操作過程。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：為了能夠準(zhǔn)確地預(yù)見和判斷危險(xiǎn)點(diǎn)，使預(yù)控措施正確有效，作業(yè)人員從接受任務(wù)之時(shí)起，就必須對(duì)所涉及之設(shè)備方式，工作內(nèi)容和操作要領(lǐng)做到心中有數(shù)，經(jīng)常性地開展反事故演習(xí)和事故預(yù)想，提高一線職工操作之正確性和事故狀態(tài)下之快速應(yīng)變能力。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：5.收集反面素材，吸取事故教訓(xùn)。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：對(duì)事故通報(bào)之學(xué)習(xí)不能流于形式，應(yīng)結(jié)合自身工作實(shí)際展開討論，舉一反三，提高對(duì)各類潛在危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源之認(rèn)知能力。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：6.危險(xiǎn)點(diǎn)分析內(nèi)容應(yīng)全員開展，全員知曉。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：每項(xiàng)工作之開展，人員必須全部參加，工作中各負(fù)其責(zé)，各盡其職，互相提醒，互相監(jiān)督，通過自控互控實(shí)現(xiàn)自保互保。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：7.工作完成后之總結(jié)評(píng)價(jià)。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：每項(xiàng)工作完成后，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)分析之執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)其中不足之部分提出整改意見，對(duì)新發(fā)現(xiàn)之危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源采取相應(yīng)對(duì)策，使安全工作始終處于可控、在控狀態(tài)。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：8.安全活動(dòng)會(huì)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)分析、執(zhí)行情況進(jìn)行匯總分析。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：利用科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化之管理方法對(duì)上周工作之危險(xiǎn)點(diǎn)分析執(zhí)行情況展開分析，對(duì)執(zhí)行好之進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)執(zhí)行不好之提出批評(píng)，互相交流，共同探討，從而提高班組整體分析能力。陽光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為：</

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