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湖南陽光電子技術學校 簡介

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淺析變電站綜合自動化系統

減小字體 增大字體 作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2010-09-01 16:28:27
摘 要:本文簡要介紹了變電站綜合自動化系統之重要性和發展趨勢,提出了變電站綜合自動化基本概念,并對系統結構、通訊方式和能實現之基本功能及變電站自動化之發展前景進行分析
    關鍵詞:變電站綜合 自動化系統 結構 功能
    一、 概述
    電網是一個不可分割之整體,對整個電網之一、二次設備信息進行綜合利用,對保證電網安全穩定運行具有重大之意義。陽光電子學校維修專家分析認為:變電站綜合自動化是一項提高變電站安全、可靠穩定運行水平,降低運行維護成本,提高經濟效益,向用戶提供高質量電能服務之一項措施。陽光電子學校維修專家分析認為:隨著自動化技術、通信技術、計算機和網絡技術等高科技之飛速發展,一方面綜合自動化系統取代或更新傳統之變電站二次系統,已經成為必然趨勢。陽光電子學校維修專家分析認為:另一方面,保護本身也需要自檢查、故障錄波、事件記錄、運行監視和控制管理等更強健之功能。陽光電子學校維修專家分析認為:發展和完善變電站綜合自動化系統,是電力系統發展之新之趨勢。陽光電子學校維修專家分析認為:
    二、 系統結構
    目前從國內、外變電站綜合自動化之開展情況而言,大致存在以下幾種結構:
    1.分布式系統結構
    按變電站被監控對象或系統功能分布之多臺計算機單功能設備,將它們連接到能共享資源之網絡上實現分布式處理。陽光電子學校維修專家分析認為:系統結構之 大特點是將變電站自動化系統之功能分散給多臺計算機來完成。陽光電子學校維修專家分析認為:分布式模式一般按功能設計,采用主從CPU系統工作方式,多CPU系統提高了處理并行多發事件之能力,解決了CPU運算處理之瓶頸問題。陽光電子學校維修專家分析認為:各功能模塊(通常是多個CPU)之間采用網絡技術或串行方式實現數據通信,選用具有優先級之網絡系統較好地解決了數據傳輸之瓶頸問題,提高了系統之實時性。陽光電子學校維修專家分析認為:分布式結構方便系統擴展和維護,局部故障不影響其他模塊正常運行。陽光電子學校維修專家分析認為:該模式在安裝上可以形成集中組屏或分層組屏兩種系統組態結構,較多地使用于中、低壓變電站。陽光電子學校維修專家分析認為:分布式變電站綜合自動化系統自問世以來,顯示出強大之生命力。陽光電子學校維修專家分析認為:目前,還存在在抗電磁干擾、信息傳輸途徑及可靠性保證上之問題等。陽光電子學校維修專家分析認為:
    2.集中式系統結構
    集中式一般采用功能較強之計算機并擴展其I/O接口,集中采集變電站之模擬量和數量等信息,集中進行計算和處理,分別完成微機監控、微機保護和自動控制等功能。陽光電子學校維修專家分析認為:由前置機完成數據輸入輸出、保護、控制及監測等功能,后臺機完成數據處理、顯示、打印及遠方通訊等功能。陽光電子學校維修專家分析認為:目前國內許多之廠家尚屬于這種結構方式,這種結構有以下不足:
    (1) 前置管理機任務繁重、引線多,降低了整個系統之可靠性,若前置機故障,將失去當地及遠方之所有信息及功能。陽光電子學校維修專家分析認為:
    (2) 軟件復雜,修改工作量大,系統調試煩瑣。陽光電子學校維修專家分析認為:
    (3) 組態不靈活,對不同主接線或規模不同之變電站,軟、硬件都必須另行設計,工作量大并且擴展一些自動化需求之功能較難。陽光電子學校維修專家分析認為:
    3.分層分布式結構
    按變電站之控制層次和對象設置全站控制級——變電站層(站級測控單元)和就地單元控制級——間隔層(間隔單元)之二層式分布控制系統結構。陽光電子學校維修專家分析認為:也可分為三層,即變電站層、通信層和間隔層。陽光電子學校維修專家分析認為:
    這種結構相比集中式處理之系統具有以下明顯之優點:
    (1)可靠性提高,任一部分設備故障只影響局部,即將“危險”分散,當站級系統或網絡故障,只影響到監控部分,而 重要之保護、控制功能在段級仍可繼續運行;段級之任一智能單元損壞不應導致全站之通信中斷,比如長期霸占全站之通信網絡。陽光電子學校維修專家分析認為:
    (2) 可擴展性和開放性較高,利于工程之設計及應用。陽光電子學校維修專家分析認為:
    (3) 站內二次設備所需之電纜大大減少,節約投資也簡化了調試維護。陽光電子學校維修專家分析認為:
    三、常見通訊方式
    目前國內常采用以太網通訊方式,在以太網出現之前,無論RS-232C、EIA-422/485都無法避免通信系統繁瑣、通訊速度緩慢之缺陷。陽光電子學校維修專家分析認為:現場總線之應用部分地緩解了便電站自動化系統對通信之需求,但在系統容量較大時依然顯得捉襟見肘,以太網之應用,使通訊問題迎刃而解。陽光電子學校維修專家分析認為:常見之通訊方式有:
    1) 雙以太網、雙監控機模式,主要是用于220-500kV變,在實現上可以是雙控機+雙服務器方式,支撐光/電以太網。陽光電子學校維修專家分析認為:
    2) 單以太網,雙/單監控機模式。陽光電子學校維修專家分析認為:
    3) 雙LON網,雙監控機模式。陽光電子學校維修專家分析認為:
    4) 單LON網,雙/單監控機模式。陽光電子學校維修專家分析認為:
    四、變電站自動化系統應能實現之功能
    1. 微機保護:是對站內所有之電氣設備進行保護,括線路保護,變壓器保護,母線保護,電容器保護及備自投,低頻減載等安全自動裝置。陽光電子學校維修專家分析認為:各類保護應具有下列功能: 1)故障記錄


    2)存儲多套定值
    3)顯示和當地修改定值
    4)與監控系統通信。陽光電子學校維修專家分析認為:根據監控系統命令發送故障信息,動作序列。陽光電子學校維修專家分析認為:當前整定值及自診斷信號。陽光電子學校維修專家分析認為:接收監控系統選擇或修改定值,校對時鐘等命令。陽光電子學校維修專家分析認為:通信應采用標準規約。陽光電子學校維修專家分析認為:
    2. 數據采集及處理功能
    括狀態數據,模擬數據和脈沖數據
    1)狀態量采集
    狀態量括:斷路器狀態,隔離開關狀態,變壓器分接頭信號及變電站一次設備告警信號、事故跳閘總信號、預告信號等。陽光電子學校維修專家分析認為:目前這些信號大部分采用光電隔離方式輸入系統,也可通過通信方式獲得。陽光電子學校維修專家分析認為:
    2)模擬量采集
    常規變電站采集之典型模擬量括:各段母線電壓、線路電壓,電流和有

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  湖南省陽光電子技術學校常年面向全國招生.安置就業。考試合格頒發全國通用權威證書:《中華人民共和國職業資格證》 、《電工證》 、《焊工證》 。采用我校多年來獨創的“模塊教學法”,理論與實踐相結合、原理+圖紙+機器三位一體的教學模式,半天理論,半天實踐,通俗易懂,確保無任何基礎者也能全面掌握維修技能、成為同行業中的佼佼者。工作(一期不會,免費學會為止)。

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作者:佚名
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