![]() |
學(xué)校地址:湖南省 長(zhǎng)沙市 雨花區(qū) 車站南路紅花坡路口 |
![]() |
學(xué)校地址:湖南省 長(zhǎng)沙市 雨花區(qū) 車站南路紅花坡路口 |
摘要: 對(duì)內(nèi)熔絲電容器中,因內(nèi)熔線動(dòng)作引起之作用在完好元件上之過(guò)電壓進(jìn)行了定性、定量分析。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:進(jìn)行了試驗(yàn)驗(yàn)證。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:提出了解決辦法。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:
關(guān)鍵詞:內(nèi)熔絲 內(nèi)熔絲電容器 元件 直流分量 過(guò)電壓
1 前言
目前,在我國(guó)生產(chǎn)之高壓并聯(lián)電容器、高壓集合式并聯(lián)電容器、高壓交流濾波電容器中有很大一部分其內(nèi)部之每個(gè)元件上都串接有內(nèi)部熔絲,這種帶內(nèi)部熔絲之電容器在實(shí)際運(yùn)行中,當(dāng)有個(gè)別不良元件發(fā)生擊穿時(shí),與該元件串聯(lián)之熔絲就會(huì)迅速將擊穿元件切除,使整臺(tái)電容器仍能在電網(wǎng)中繼續(xù)運(yùn)行,這是內(nèi)熔絲起之正面作用。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:但是,內(nèi)熔絲在動(dòng)作時(shí)還有另一面,那就是在內(nèi)熔絲動(dòng)作后會(huì)在電容器內(nèi)部各個(gè)串聯(lián)段上產(chǎn)生持續(xù)工頻過(guò)電壓,在設(shè)計(jì)和使用電容器時(shí),應(yīng)予以足夠重視,并采取相應(yīng)對(duì)策,本文將對(duì)內(nèi)熔絲電容器中內(nèi)熔絲動(dòng)作產(chǎn)生過(guò)電壓之機(jī)理,過(guò)電壓之特征進(jìn)行定性定量之分析,從中找出其解決辦法,供各位同行和專家參考。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:
2 內(nèi)熔絲動(dòng)作引起過(guò)電壓之機(jī)理
如圖1所示,高壓內(nèi)熔絲電容器由m個(gè)串有內(nèi)熔絲之元件相互并聯(lián)后構(gòu)成一個(gè)串聯(lián)段,再根據(jù)電容器額定電壓之高低由n個(gè)串聯(lián)段相互串聯(lián)后構(gòu)成之。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:大部分高壓全膜并聯(lián)電容器之內(nèi)部,在其出線端之間還并有一個(gè)內(nèi)放電電阻,用以釋放當(dāng)電容器從電網(wǎng)中切除后在電容器上之剩余電荷。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:
在高壓內(nèi)熔絲電容器中,其每個(gè)元件之電容都是相同之。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:所以每個(gè)串聯(lián)段之電容為:
Cs=mCy (1)
式中:Cs—串聯(lián)段之電容(μF);
Cy—元件電容(μF);
m—每個(gè)串聯(lián)段中元件之并聯(lián)數(shù)
整臺(tái)電容器之電容為:
C=Cs/n=mCy/n(2)
式中:C—整臺(tái)電容器之電容(μF);
n—電容器中之串聯(lián)段數(shù),n>1
當(dāng)內(nèi)熔絲電容器在運(yùn)行中因某種原因使其中之一個(gè)元件擊穿時(shí),內(nèi)熔絲之動(dòng)作過(guò)程可用圖2表示。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:
從圖2可以看到,元件擊穿首先是擊穿元件自身所貯存之電荷向擊穿點(diǎn)G放電,接著與該元件并聯(lián)之同一串聯(lián)段上之元件所貯存之電荷通過(guò)與該擊穿元件相串聯(lián)之熔絲向擊穿元件放電,在放電電流之作用下熔絲f迅速熔斷,接著在絕緣油之作用下,在并聯(lián)元件對(duì)擊穿元件之放電過(guò)程中迅速將電弧熄滅,將擊穿元件與故障串聯(lián)段中之其它完好元件相隔離。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:
通過(guò)上述分析,使我們認(rèn)識(shí)到與擊穿元件相串聯(lián)之熔絲之熔斷主要是靠與該擊穿元件相并聯(lián)之其它完好元件組上貯存之電荷(或能量)對(duì)熔絲放電來(lái)實(shí)現(xiàn)之。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:為了使與擊穿元件相串聯(lián)之熔絲熔斷,故障串聯(lián)段中完好元件組中所貯存之電荷將減少△Q0,在故障串聯(lián)段上之電壓也會(huì)下降一個(gè)△U,即:
△U=△Q0/(Cs-Cy)(3)
式中:△Q0—在熔絲熔斷之過(guò)程中,故障串聯(lián)段中完好元件組釋放之電荷;
Cs-Cy—故障串聯(lián)段中,完好元件組之電容;
△U—故障串聯(lián)段上之電壓降落
這個(gè)△U是一個(gè)由△Q0引起之直流電壓,因而對(duì)其而言系統(tǒng)之阻抗近于零,圖2中之A、B兩端近于短接,其等值電路如圖3所示。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:
從圖2和圖3可知,在故障串聯(lián)段因失去電荷△Q0而產(chǎn)生電壓降落△U之同時(shí),電容器中之其余串聯(lián)段則通過(guò)系統(tǒng)向故障串聯(lián)段充電, 終在故障串聯(lián)段和電容器之其余部分Cs/(n-1)上都產(chǎn)生了一個(gè)直流電壓分量,這兩個(gè)直流電壓大小相等,方向相反,所以UAB等于零,但UAO=UBO=U0且
式中:U0—故障串聯(lián)段上之直流電壓分量
由式(4)可以看出,由熔絲熔斷產(chǎn)生之直流電壓U0與熔絲熔斷過(guò)程中故障串聯(lián)段上所失去之電荷△Q0成正比,與元件電容Cy成反比,與每個(gè)串聯(lián)段中之并聯(lián)元件數(shù)m近似成反比。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:在完好串聯(lián)段上之直流電壓分量為:
—其它完好串聯(lián)段上之直流電壓分量。陽(yáng)光電子學(xué)校維修專家分析認(rèn)為:
這樣,我們就可以得到,熔絲動(dòng)作后,作用在故障串聯(lián)段和其它完好串聯(lián)段上之電壓為:
式中:分別為熔絲將故障元件切除后作用在故障串聯(lián)段和非故障串聯(lián)段上之電壓;
分別為熔絲將故障元件切除后作用在故障串聯(lián)段和非故障串聯(lián)段上之交流電壓分量之幅值;
-U0
[1] [2] 下一頁(yè)
湖南省陽(yáng)光電子技術(shù)學(xué)校常年面向全國(guó)招生.安置就業(yè)�?荚嚭细耦C發(fā)全國(guó)通用權(quán)威證書(shū):《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格證》 、《電工證》 、《焊工證》 。采用我校多年來(lái)獨(dú)創(chuàng)的“模塊教學(xué)法”,理論與實(shí)踐相結(jié)合、原理+圖紙+機(jī)器三位一體的教學(xué)模式,半天理論,半天實(shí)踐,通俗易懂,確保無(wú)任何基礎(chǔ)者也能全面掌握維修技能、成為同行業(yè)中的佼佼者。工作(一期不會(huì),免費(fèi)學(xué)會(huì)為止)。