做什么工作比較賺錢?

全球性的金融危機(jī)席卷全球的2009年，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為 受全社會(huì)關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題之一，2009年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)611萬(wàn)人，比2008年要多出52萬(wàn)人，2010年更甚。

09年7月8日，中國(guó)教導(dǎo)部相干官員發(fā)布截止7月1日高校畢業(yè)生的就業(yè)成績(jī)：已有415萬(wàn)高校畢業(yè)聲落實(shí)去向，與去年同期相比就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)44萬(wàn)人；高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到68%，同比基礎(chǔ)持平。以此得出結(jié)論：在金融危機(jī)給中國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)帶來(lái)不利影響的情況下，中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能取得如此成績(jī)實(shí)屬不易。
　
不可否定，高考在經(jīng)過(guò)恢復(fù)、上升和擴(kuò)招后，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)高級(jí)教導(dǎo)從“精英教導(dǎo)”向“大眾教導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變，為國(guó)民素質(zhì)的提升和人才需求的緩解做出了重要貢獻(xiàn)。但大規(guī)模的擴(kuò)招也帶來(lái)了文憑含金量降低、畢業(yè)生就業(yè)難等問(wèn)題。是企業(yè)真的沒有職位需求嗎？

對(duì)于人才招聘困惑，教導(dǎo)專家指出：“企業(yè)對(duì)人力的需求如同齒輪，只要轉(zhuǎn)動(dòng)就有需求，人才才是企業(yè)發(fā)展根本。但惡劣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，人才‘招來(lái)即用’已經(jīng)成為企業(yè)的集體呼聲，而不是傳統(tǒng)教導(dǎo)下的文憑寵兒。”

那么，做什么工作比較賺錢呢？人才定制柳暗花明，以先造就再錄用為思想內(nèi)涵的模式逐漸走上了前臺(tái)。與畢業(yè)生難以就業(yè)形成對(duì)照的是職業(yè)教導(dǎo)的招生、就業(yè)率卻一路走高，近幾年職業(yè)教導(dǎo)就業(yè)率高達(dá)95%以上。以IT教導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)湖南陽(yáng)光電子技術(shù)學(xué)校為例，其直接面向企業(yè)用人需求而進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)性造就學(xué)員，適時(shí)懂得企業(yè) 新的崗位技巧需求，對(duì)課程系統(tǒng)的不斷調(diào)劑和升級(jí)，以保證課程系統(tǒng)的實(shí)用性和前瞻性。在教學(xué)模式上，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，理論適度，繚繞利用學(xué)習(xí)必要的理論知識(shí)，而不是金字塔似的先學(xué)理論知識(shí)然后再利用。據(jù)懂得，湖南陽(yáng)光電子技術(shù)學(xué)校的實(shí)踐課程比重超過(guò)70%。此外，還介紹了大批的課外作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)習(xí)崗位和企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然造就出一批又一批的IT人才，使得在IT業(yè)發(fā)展的高薪職位成了時(shí)下 熱門的行業(yè)職位。業(yè)內(nèi)專家表現(xiàn)：“企業(yè)和學(xué)校是應(yīng)當(dāng)有分工的，企業(yè)的精力本就應(yīng)當(dāng)花在經(jīng)營(yíng)上，企業(yè)在造就人才上沒有學(xué)校專業(yè)性的手段和措施， 終費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，誤已誤人。為企業(yè)輸送合格人才，應(yīng)當(dāng)是教導(dǎo)界的社會(huì)責(zé)任。面對(duì)全球愈發(fā)惡劣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，我們將迎來(lái)新一輪人才競(jìng)爭(zhēng)，人才造就系統(tǒng)也迎來(lái)了轉(zhuǎn)型，實(shí)用性人才才會(huì)深受企業(yè)推重。”