湖南陽光電子技術學校："你覺得自學考試的含金量如何？""'含金量'的衡量標準是什么？是未來的工作前景？還是被社會接受和認可的程度？抑或是考試的難易程度？"剛剛學習一年的小陳對此還沒有十分清晰的概念，從來沒有考慮過該話題的他顯然十分關心這個問題，但一時卻得不到答案。

　　一位正在準備自考、且已經實現就業的考生，在工作就業的過程中，學歷歧視是普遍存在的，自考生同樣會有這樣的"待遇"。而自己之所以參加自考， 主要的目的是為了考研。從這個意義上來說，自考僅僅是作為一個過渡或者是橋梁。盡管如此，這位考生也不得不承認獲得一個自考文憑有多么不容易。"自考文憑的含金量有著充足的說服力：通過率低、寬進嚴出以及考生本身踏實、勤學的優勢。"

　　"對于自考生而言，進的時候比較容易，門檻不高，這和一般的統招生并不一樣。但是要考出來很難，需要考生一門門的考過，并且需要學習的東西很多，而這樣考下來獲取的文憑，'含金量'應該會有所保障。"在濟南中學，一位特地從外地趕來陪考的大三學生，"但不可否認的是，單純放在就業市場上看，一般全日制普通高校的畢業大學生就業都很困難，自考生就業遇到困難也并不意外，很大程度上還是要看個人的努力，現實中很多自考生同樣取得了成功。"

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